ברוכים הבאים לפרדס!

ברוכים הבאים לפרדס!

מסלול לימוד מונטסורי - יער - משלב

תמצאו כאן מידע ועדכונים על 'פרדס'

אנחנו שמחים שבאתם לבקר באתר שלנו, קריאה נעימה !

חינוך מונטסורי

חינוך משלב

חינוך יער

גלריה

מי אנחנו?

פרדס' מקיים איזון עדין בין מסגרת לימודית ברורה לבין יישום גישות מתקדמות בחינוך הדוגלות במתן חופש ואחריות אישית לילד. נקודת המוצא שלנו היא שילדים נהנים ללמוד, לגדול ולהתפתח. כל אחד בדרך ובקצב שלו. 

המשימה החינוכית שלנו היא להכיר כל תלמיד ותלמידה באופן העמוק ביותר על מנת להציע  את עולמות התוכן הרלוונטים עבורם בדרך אל היעדים הלימודיים וכן מתן הכלים הדרושים לעולם המשתנה בו אנו חיים – פיתוח יצירתיות, סקרנות, עצמאות, עבודה בצוות, בקשת עזרה והנאה מלמידה פורמלית ובלתי פורמלית כאחד.

היצירה הבית ספרית מתקיימת על בסיס של ילדים שנהנים לבוא לבית הספר וחווים אותו כבית שני.

לאמר, תלמידי פרדס במצב רגיל באים והולכים לבית ספר בשמחה, מתגעגעים אליו וחוזרים מהחופש בציפייה דרוכה. על הבסיס הזה אנו מתמקדים גם בהקניית ידע, אך בעיקר במתן כלים, והשאיפה היא שבוגרי/ות בית ספר פרדס יהיו לומדים עצמאיים המפיקים הנאה מלמידה.

אנו בפרדס מגיעים לפחות ליעדי משרד החינוך בכל תוכניות הליבה ועובדים עם תוכניות מאושרות של משרד החינוך, עליהם אנו מוסיפים מגוון עשיר של עזרים/ משחקים ודרכי עבודה יצרתיות ברוח החינוך המונטסורי. 

האיזון בין מסגרת לימודית ברורה וסדר יום מחייב אל מול מתן חופש רב למציאת הדרך הלימודית האישית והקדשת זמן משמעותי למשחק חופשי וזמן חברתי הופכים את בית ספרנו למחזיק בנוסחה מנצחת לחינוך העדכני והחדשני ביותר.

הצטרפו אלינו

הורים יקרים,
אנו מזמינים אתכם להירשם לימים הפתוחים במוסדות פרדס לקראת שנה"ל תשפ"ג.
הימים הפתוחים מיועדים למבקשים להירשם לגן פרדס ולכיתה א' בלבד. לכיתות ב'-ה' נא לפנות בהודעה פרטית.
מספר המקומות מוגבל. אנא הירשמו למועד אחד בלבד. נוכחות ביום פתוח הינה תנאי לכניסה לתהליך ההרשמה. הימים הפתוחים יתקיימו במרחב בית הספר.

ימים פתוחים לכיתה א'


יום ג' 21.12.2021 בשעה 16:00


יום ה' 30.21.2021 בשעה 16:00

ימים פתוחים לגן פרדס (לילידי מרץ 2019 ומעלה)


יום ה' 16.12.2021 בשעה 20:00


יום ה' 30.12.2021 בשעה 20:00

שאלות נפוצות

האם בית הספר פועל ברשיון?

כן. בית הספר פועל ברישיון מוכר שאינו רשמי של משרד החינוך כמסלול בבית הספר הבית העגול. פנינו לעצמאות וקבלת סמל מוסד משלנו.

מהו סדר היום בבית הספר?

7.45-8.30 – זמן התאקלמות ואפשרות לאכול
8.30-8.45 – תפילה
8.45-9.00 – מפגש בוקר (בכיתה)
9.00-10.15 – מרחבי למידה
10.15 – 12.45 – זמן זורם
12.45-13.00 – זמן ניקיון וסידור
13.00-13.30 – מפגש סוף היום
13.30-13.45 – התארגנות ואיסוף הילדים מבית הספר

מה עושים בזמן הזורם?

זהו זמן חופשי אשר בו מתקיימות פעילויות וסדנאות בבחירה חופשית של הילדים: אומנות, מלאכה, חוג אנגלית, מוזיקה, הקראת סיפור, ספורט ועוד.

מהן דרכי ההערכה של בית הספר?

אנו כצוות בודקים באופן סדיר את הרמה הלימודית של התלמידים בשיחה אישית הכוללת מספר משימות לימודיות. מעבר לכך אנו בתשומת לב מתמדת בזמן מרחבי הלמידה לרמה של כל אחד ואחת. את הכל אנו מעדכנים בדף התלמיד.ה וכך יש לנו מעקב מסודר של כל הצוות, וכן אפשרות לעדכן את ההורים מתי שיבקשו מעבר לשיחות האישיות בתחילת, אמצע וסוף השנה.

מה קורה עם ילד.ה שלא רוצה ללמוד?

בפרדס ההתקדמות בלימודים היא חובה. אנחנו רואים התנגדות ללמידה כא-נומלית ועל כן חוקרים אותה לעומק כדי להבין מה הבעיה. הנחת העבודה שלנו שלימודים הם כיף, צמיחה וגדילה ולכן לא הגיוני שתהיה התנגדות. ברגע שאנו מזהים את המקור להתנגדות, ניתן לפרק אותה ולמצוא את הדרך ביחד ביחס מכבד ובמאמץ משותף.

כיצד פותרים בעיות התנהגות?

אנו מאמינים בגישור בין תלמידים כדרך מרכזית לפתרון בעיות. אנו נפגשים (לא בשעת כעס אלא אחרי רגיעה) ומדברים על הדברים. מזהים את חוסר ההבנה שהיה או פגיעה מסויימת, והילדים מוזמנים לקחת אחריות על החלק שלהם בסיפור וללמוד מה אנו עושים להבא. כך אנו שומרים על אוירה רגועה ושיח מכבד בין כולם.

מספרים עלינו

הורים וילדים מספרים

יעל – אמא של ארז

איך אני אדע שהוא לומד?
איך אני אדע שהוא מתקדם ורוכש ידע?
איך אני אהיה בטוחה שהוא משיג את אבני הדרך?

אלה שאלות שהתרוצצו אצלי בראש זמן רב. גם לפני שהתחלנו את כיתה א'
בפרדס וגם כמה חודשים אחרי. 
תוך כדי התקופה הזו שמעתי מארז המון חוויות- על עדר העיזים שפגשו
ביום היער וכלבי הרועים שליוו אותו, על איך הם יצאו מהכיתה וחוו על פניהם הצעירות
את הגשם הראשון שירד, על החברים המשחקים והאינטראקציות שנוצרו בכיתה… ואיך אפשר
לשמוע מילד "השגתי אבן דרך בקריאה"?

תוך כדי התקופה הזו שמעתי גם מהצוות הקסום של פרדס על איך שהם
חווים את ארז, את הקליטה שלו, על רגישותו העצומה לסובבים אותו, על ההערכה שהם
רוכשים לו… ועדיין, הספקות והשאלות של אמא לבן בכור שעלה לכיתה א' לא הרפו ממני.

ואז זה קרה!

שבת בבוקר, יום סגרירי ויפה.
סבא שאול שותה המון קפה.
וארז ניגש לספרייה ומוצא בה את הספר שלושה בני שבע מאת דורית אורגד.
את הספר הזה קיבלתי כילדה צעירה שרק התחילה לקרוא.

ארז וסבא יושבים ולראשונה קורה הקסם שבו הילד שסבא קרא לו לאורך
(כמעט) שבע שנותיו עשרות רבות של ספרים, הפעם הילד הוא זה שקורא לסבא סיפור.

כשהלמידה מתרחשת, היא פשוט מתרחשת, וברגע מסוים היא בוחרת לגלות את
פניה. לי נותר רק לבטוח בילד שלי שהסקרנות וחדוות הלמידה חיים בו. פרדס כבר יאפשר
את כל השאר…

יעל, אמא של ארז ובתו של סבא שאול.

 

בתקשורת

כתבה ב'גפן'

כתבו עלינו, הגפן – מגזין המושבות 17.5.19